自称小学毕业的都进来看看

大义灭猪

国内小学一年级数学题
答不出来回去读小学

riorocks

我觉得是3

假设 圆=X             正方=Y              三角=Z
Y-X=3
X-Y=1
Y-Z=6
Z-Y=4
求 Z-X =？
带入计算后得 Z-X=3

zy121

Good..............#3###################3333

a121

无语中。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

闪灵

我觉得应该是7
解释如下：图形连接的相减，不连的相加
方形：1
圆形：2
三角形：5
等式就成立了
不知道对不对？

wonderelva

假定第一个图是相加的，第二图是外面-里面（其他假定，不成立）

所以图1，圆+方=3 其中一个是1，一个是2，
图2，圆-方=1 所以，圆是2，方是1
图3，方+3角=6，所以，3角=5
图4，3角-方=5-1=4
图5，3角+圆=5+2=7

humanlink

应该＝3啊

您的帖子长度不符合要求。 当前长度: 9 字节系统限制: 10 到 35000 字节

JoeDirt

肯定有已知条件才能算出来，例如谁在谁的外面等于加，谁在谁的外面等于减。还有同样图形的大小是否代表不同的数字（如果是的话根本算不出来，未知数多于公式）。这些老师在课堂上肯定讲过，这就像密码的密钥一样，没有密钥累死也解不出来。

bcsw1982

幸亏出生的早啊，再晚几年连小学都上不了了。

kissakl

路过····瞟一眼

好事之徒

不厚道地百度了，看过答案后觉得加减关系很勉强，为什么某种图形一定是加关系，某种是减呢，也不加阴影表示下。出题的脑壳被门挤了！

最后一张图也可以理解成三角+圆圈，答案就是7了。
ontheearth 发表于 2010-8-6 14:06

两个形状的里外关系就代表了加和减 所以不能是7

好事之徒

图1：方块+圆圈=3
图2：圆圈 - 方块=1 （由此可推圆圈是 2，方块是 1）
图3：方块 + 三角=6 （可推三角是 5）
图4：三角 - 方块=4 （验证三角是 5）
图5：三角 - 圆圈 （已知圆圈是2）

5 - 2 = 3
大义灭猪 发表于 2010-8-6 14:00

我也是基本这样算的 四个方程三个未知数
从图1和图2没能确定哪个形状是1哪个形状是2 加上图3和图4就可以确定了

光芒

图1：方块+圆圈=3
图2：圆圈 - 方块=1 （由此可推圆圈是 2，方块是 1）
图3：方块 + 三角=6 （可推三角是 5）
图4：三角 - 方块=4 （验证三角是 5）
图5：三角 - 圆圈 （已知圆圈是2）

5 - 2 = 3
大义灭猪 发表于 2010-8-6 14:00

高手！！！MD，看来我幼儿园都没毕业···

武夫的眉笔

不会，我决定停止捐助小学生，都那么聪明了，赶快来养活我吧

d_tsai

這是超能力小學一年級的題目吧?

向后看的鱼

答案倒地是啥呀？我也支持77

大义灭猪

32# TG
有没有人认识国内二年级的小学生，寻求技术援助{:7_366:}

TG

图1：方块+圆圈=3
图2：圆圈 - 方块=1 （由此可推圆圈是 2，方块是 1）  
图3：方块 + 三角=6 （可推三角是 5）
图4：三角 - 方块=4 （验证三角是 5）
图5：三角 - 圆圈 （已知圆圈是2）
G5 - 2 = 3
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
this doesn't make sense. I haven't googled yet  but my answer is "9"
my logic: if sorting them back to 1 ? 3 4 ? 6;
Then from 1 to 3, the patten is "circle" shrinks and "square" expands;
Couldn't  find any conspiracy between 3 and 4,
I just assume this are two groups 1-3 is a group, 4-6 is another one
from 4 to 6, it's "triangle" shrinks and "square" expands.

Both groups starting pictures have 2 patten overlap with each other, ending groups 2 pattens are away from each other.
The last picture two patten are away, thus it's a ending picture;
assume  we are talking about group of continuous numbers; then it should be  7 ? 9; The ending number is 9   -.-|||

大义灭猪

应试教育产物{:7_359:}

catface

太强了
我猜都没猜对

poppet

现在的小学真不让人活了

ddearm

一年级的都是超人，决定跑回我妈的肚子里！

joanmiao

这不是智商题吗？现在的孩子一年级too niu!{:7_365:}

_HJJ_

........嘛..........
.......没有读过书真好

freebird

Oh dear...
I thought its 2...i was wrong....
I cant handle it.....need back to Prim school....HA

G

这不就是2吗,有这么难吗?

BabyG

現在的小學生都那麼厲害啦。。?

大义灭猪

不厚道地百度了，看过答案后觉得加减关系很勉强，为什么某种图形一定是加关系，某种是减呢，也不加阴影表示下。出题的脑壳被门挤了！

最后一张图也可以理解成三角+圆圈，答案就是7了。
ontheearth 发表于 2010-8-6 14:06

没错，我也有同感

反应不过来

我把小学的我召唤出来，得出  3

图1：我有3个大方块积木，3个小圆积木
图4：我有4个大三角积木，4个小方块积木

图5：那我只能拼出来3个大三角和3个小圆积木的组合