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标题: Year 7 英文词汇积累小记(每周更新词汇) [打印本页]

作者: du8503 时间: 2014-3-1 08:10:30 标题: Year 7 英文词汇积累小记(每周更新词汇)

本帖最后由 du8503 于 2014-5-7 10:21 编辑

闺女8岁来新西兰，在国内英语是她最不喜欢的科目。来这边后除了小学正常上课、偶尔带回家一本英文图画书读读、以及学校安排的每天半小时的ESOL课程，再没有接受额外的英文辅导。主要是不想给她太大压力，让她自己慢慢树立英文听说读写的信心。口语最初只会讲一两个单词，1年后练就了满嘴的kiwi口音；写作最初是央求我帮她的话翻译成英语，后来变成一件事自己洋洋洒洒写上3、4页。虽然写的东西很口语化，而且很多单词拼写有误，但我们依然为她能与老师同学正常交流、能跟上学校正常教学进度而欣慰不已。

转眼闺女上初中已经4周了，第二周老师对全班进行了英文词汇考核，根据每个同学掌握的词汇量多少进行分级，闺女在她班里才属于level 4，她说当地学生大部分是level 8。自第三周起，老师在教室墙上贴出了每个level近百个单词的列表，要求每个学生每周从这个list里抄下自己对应那个level的10个单词，一周内会读会拼，每个周五让他们结对彼此互相考察。闺女自是认真学习，每天还坚持让我们听写她。我问过他们老师，这些list在哪里能找到，老师解释说是自己根据学生常用词汇多年整理下来的，每周让孩子至少记10个，达到日积月累的效果。

下面就列出孩子近几周学习的单词，分享给需要的家长：

Level 4:
ahead, banana, carries, common, drew, expert, fortune, hamburger, island, kilometre, margarine;
million, nail, paddocks, peel, ponytail, prize, purse, reach, rocket, shirt;
slippers, stream, weigh, angry, centimetre, crackers, dirty, fairies, goodbye, heart;
join, leader, machine, matches, monkey, northern, pair, playground, possum, prove;
questions, reason, rugby, sign, southern, terrible, wooden, author, biscuit, championship;
Easter, greedy, iceblock, jumbo jet, least, litre, meal, mower, nursery, parcel;
pocket, puncture, quiet, receive, sandals, size, square, thirsty, younger, autumn;
branches, chief, insect, kilogram, police, practice, purple, raise, replied, scaring;
stomach, travelling, especially；

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
上周开了家长会，和老师进行沟通后，在单词拼写方面，相应list里孩子早已掌握的单词就不用再特意抄下来了，调整为孩子自行从相应list里筛选陌生单词来记忆，这样她就进入下一个level的单词学习了。

Level 5:
absent, accident, adventure, arrival, barbecue, berries, buried, business, canoe;
chimney, climber, cobweb, cough, curtain, dictionary, easily, education, eighth;
escape, exciting, forgotten, garage, groceries, halves, happily, healthy, hedge;
helicopter, hurricane, imagine, journey, manager, marmalade, medicines, parade, separate;
element, prediction, inquiry, plausible, persuasive, evidence, trend, scientific, reasonable;
skiing, sincerely, straighten, thread, tribe, trike, valuable, exponent, extraordinary, behaviour;

TBC

作者: cindyppz 时间: 2014-3-1 08:29:46

这个比较像是year 4的单词。。。。。我记得我刚上year 8当时用的背的单词都是什么reincarnation sc
intillating...我还不是我班单词量最大的。
lz你的稍微抓紧一点点了。。。八岁来新西兰今年11了如果还是这个进度，怕是上高中会太吃力
如果仅仅是拼写不会那还可以补救，如果level.8单词的意思都不懂lz真的需要抓紧一点。虽然不求班里第一可是最起码要跟得上啊

作者: TVPAD_NZ 时间: 2014-3-1 09:06:50

谢谢分享！希望能继续看到你的贴，帮住我儿子共同成长！

作者: 冲冲虫虫 时间: 2014-3-1 09:31:45

到时候要担心中文的理解能力了哦！小孩子学英文很快的！

作者: maylan 时间: 2014-3-1 10:15:02

感谢分享！

作者: du8503 时间: 2014-3-1 10:47:45

本帖最后由 du8503 于 2014-3-1 09:50 编辑

cindyppz 发表于 2014-3-1 07:29
这个比较像是year 4的单词。。。。。我记得我刚上year 8当时用的背的单词都是什么reincarnation sc
intill ...

谢谢cindy，确实以前太放羊了，感觉一上初中突然有压力了

Cindy你year 8用的背的单词好难啊，我看着好陌生

希望现在抓起还不晚，以后还请你多指点

作者: 留下足迹 时间: 2014-3-1 10:55:25

du8503 发表于 2014-3-1 09:47
谢谢cindy，确实以前太放羊了，感觉一上初中突然有压力了
Cindy你year 8用的背的单词好难啊，我看着 ...

哦。。。。亲，我回头，给你上传level 4 的词汇量吧，。。其他我再问问我孩子有没有。。。。保留着。。如果没有的话，我去学校问问学校，能不能给你搞到。。然后我再给你吧。。。希望能帮得上你吧。。周末快乐！

作者: cindyppz 时间: 2014-3-1 14:15:13

du8503 发表于 2014-3-1 10:47
谢谢cindy，确实以前太放羊了，感觉一上初中突然有压力了
Cindy你year 8用的背的单词好难啊，我看着 ...

我还是觉得。。。就算正常进度也不应该这么简单。她reading怎么样？
这些不是year 8倍的，是year 8就已经知道了

我们当时老师的方法不完全一样。我们老师是每周给30个单词，分三组三个水平，也就是每组10个。然后周一先考试，就是盲考吧算是。然后如果前十个就错了，那么这周就背前十个。如果中间的开始错那就背这20个，如果高级的不会就背这30个，如果这30个周一就能答对28个以上那这周单词不用背了。

对reincarnation这个单词我记得非常非常清楚因为当年是蒙对的哈哈哈。scintillating是creative writing我的一个朋友用的，老师当时夸了她，我不知道单词的意思后来查的~ 所以说那个时候我们班英文比较好的已经到了这个水平，而且我们也不是什么好学校，mt roskill intermediate而已

作者: du8503 时间: 2014-3-1 16:30:39

TVPAD_NZ 发表于 2014-3-1 08:06
谢谢分享！希望能继续看到你的贴，帮住我儿子共同成长！

毕竟自己没接受过这边的教育，心里很没底，不知道怎样帮助孩子的感觉，希望以后多多交流。。。

作者: du8503 时间: 2014-3-1 16:36:02

冲冲虫虫发表于 2014-3-1 08:31
到时候要担心中文的理解能力了哦！小孩子学英文很快的！

之前就是这样想的，放养了三年，现在才意识到基本的单词拼写啥的还是得家长勤监督，该下功夫的地方是马虎不过去的

作者: du8503 时间: 2014-3-1 16:37:51

maylan 发表于 2014-3-1 09:15
感谢分享！

梅兰，还是你有先见之明，及时找老师辅导孩子的英文

作者: du8503 时间: 2014-3-1 16:39:02

留下足迹发表于 2014-3-1 09:55
哦。。。。亲，我回头，给你上传level 4 的词汇量吧，。。其他我再问问我孩子有没有。。。。保留着。。如 ...

亲，你真贴心。。。

作者: du8503 时间: 2014-3-1 16:58:40

cindyppz 发表于 2014-3-1 13:15
我还是觉得。。。就算正常进度也不应该这么简单。她reading怎么样？
这些不是year 8倍的，是year 8就已经 ...

亲，你帮忙分析一下问题在哪里？她自己说在阅读时单词基本会读也能猜到意思，但单个拿出来就不认识了

我手边有份去年6月份小学给的national standards report (我们在北帕，year 6后面两个学期没怎么上，回国去探望生病的爷爷了)
她的reading age 在9.5 (25)、9.5-10 (26)、10-10.5 (27) 三栏都mark了，她实际年龄那时10岁10个月
写作才达到level 2b (after 4 years)水平

作者: cindyppz 时间: 2014-3-1 21:34:17

du8503 发表于 2014-3-1 16:58
亲，你帮忙分析一下问题在哪里？她自己说在阅读时单词基本会读也能猜到意思，但单个拿出来就不认识了 ...

reading level看来还可以啊。。虽然稍微低了一点点，可是问题并不算特别大。
写作和reading是互补的。你女儿中文写作和阅读怎么样

作者: du8503 时间: 2014-3-1 22:06:02

cindyppz 发表于 2014-3-1 20:34
reading level看来还可以啊。。虽然稍微低了一点点，可是问题并不算特别大。
写作和reading是互补的。你 ...

Cindy，晚上好！她是国内三年级念了一周过来的，中文刚会写记叙文的水平吧，过来后中文就丢了，直到这次回国，才又背回来中文课本，从三年级开始捡起。。。中文阅读在国内是读了不少图画书，她更喜欢看画的感觉，过来后就没再读中文书了，最近才开始要求她每天用中英文各写一篇日记，流水账形式的。。。

作者: cindyppz 时间: 2014-3-1 22:20:12

du8503 发表于 2014-3-1 22:06
Cindy，晚上好！她是国内三年级念了一周过来的，中文刚会写记叙文的水平吧，过来后中文就丢了，直到这次回 ...

晚上好！跑了一天孩子睡着了我偷个懒上上网

这个。。。习惯不太好哈。。。中文也写不好英文也写不好。。。这个。。。这个。。。

写作这个东西和阅读是绝对的挂钩。看的多，写的才能好。没有人是什么天生的作家，无非也都是要多看看别人写的好的句子，自己再通过改造变成自己的。音乐也好画画也罢。你不去弹别人的曲子看别人画的画，又有几个人天生就能自成一派。写日记也可以去临摹别人的作文为主题，用一些别人的句子和形容词。国内不也都是这么出来的么，虽然看似有些成语都用泛滥了，但是不通过如此般的临摹，又怎么会用。语言无非就是模仿模仿模仿。

没窍门，就是多看书，多背背单词。不要以为国外的小孩不背单词。其实也要背的。就是没中国那么狠罢了。我们也需要背课文，背莎士比亚，只是没有像中国那样鞭策着每字每句标点符号都要背啦。只是高中的时候学习一篇文章也好经典文学也好，因为年底的考试会需要写读后感啊，分析里面的一个人物啊，故事转折点啊什么的，必须背里面比较经典的句子作为自己的reference, back up. 不然拿不到什么高分的。所以能拿到什么分数，取决于自己的理解，文笔，还有背了多少quotes来backup 自己的言论。anyway，初一啦，可以开始正统一点的去学了。趁现在还能听你的话，多学一些，等再过两年青春期你更管不了了！

你教不了他英文，教教中文还是可以的吧，毕竟有的时候写作一方面是一个技巧和一种思维，不一定非要限制于某一个语言。就好像，如果你不会拉小提琴，但是你会弹钢琴，你还是可以通过教你的孩子钢琴，让他学会对音乐的理解，演绎，乐理。这样学小提琴只需要学跟小提琴相关的技巧。更何况，懂得两个语言（或者两个乐器），对这方面的经验和理解会更全面，更丰富一点，不是吗

作者: 小雨点123 时间: 2014-3-1 22:32:55

谢谢分享！欢迎坛子里的爸妈们多多交流~~

作者: du8503 时间: 2014-3-2 08:37:46

cindyppz 发表于 2014-3-1 21:20
晚上好！跑了一天孩子睡着了我偷个懒上上网

这个。。。习惯不太好哈。。。中文也写不好英文也写不好。 ...

谢谢Cindy这么详细的回复

嗯，一点点抓起来阅读和写作吧。。。之前老以为我们经历了国内的填鸭式高压教育、最后所学的几乎全还给了老师，还不如让孩子自由自在地跟着学校的进度走，以后需要哪方面的知识自己知道如何去找就够了。。。现在意识到是太极端了，基础还是需要打牢的，家长需要在孩子打基础的阶段做好引导督促的工作，毕竟这边的学校已经很放松了，开个家长会都是三句话不离好好好，很少主动提孩子的不足之处。。。对了，开家长会时是不是家长和老师交流得有啥技巧啊？另外，我在网上搜到spelling bee list, 请你帮忙看看难易程度合适吗？
http://www.kidspot.co.nz/schoolz ... bee-words-11-12.htm

作者: du8503 时间: 2014-3-2 08:41:10

小雨点123 发表于 2014-3-1 21:32
谢谢分享！欢迎坛子里的爸妈们多多交流~~

谢谢版主给精华，不过俺这个家长太失职了，希望其他家长不要重蹈俺的覆辙

作者: felicia8585 时间: 2014-3-2 09:47:13

学习了！

作者: 小雨点123 时间: 2014-3-2 10:24:10

du8503 发表于 2014-3-2 07:41
谢谢版主给精华，不过俺这个家长太失职了，希望其他家长不要重蹈俺的覆辙

大家互相交流就是捷径。

作者: du8503 时间: 2014-3-2 11:47:23

felicia8585 发表于 2014-3-2 08:47
学习了！

也说说您怎样辅导孩子的？也好借鉴借鉴

作者: du8503 时间: 2014-3-2 11:49:05

小雨点123 发表于 2014-3-2 09:24
大家互相交流就是捷径。

嗯，从Cindy这儿学到很多呢。。。

作者: felicia8585 时间: 2014-3-2 21:21:08

du8503 发表于 2014-3-2 11:47
也说说您怎样辅导孩子的？也好借鉴借鉴

我不爱读书，所以对女儿的要求也很一般。但学校作业,spelling ,作文..我都会盯着。老实说看到楼主女儿的单字个人也觉得有些简单，我女儿year 4很多都会了。我常和女儿说:勤能补拙。每天抽个十分钟被单字，十分钟看点书，十分钟做几题数学，剩下的就是她自己玩的時间。别小看每天的十分钟，累计下来也学不少，重点是不缩短女儿自己骑车和兔子玩的时间，这对小孩来说很重要因为女儿也要有责任去清理兔子粪便给食物等。
也许还有很多地方要改进，所以我也要多学习。

作者: AUGUSTUS 时间: 2014-3-2 22:05:01

year 7 學 goodbye?

作者: maylan 时间: 2014-3-3 00:25:47

cindyppz 发表于 2014-3-1 14:15
我还是觉得。。。就算正常进度也不应该这么简单。她reading怎么样？
这些不是year 8倍的，是year 8就已经 ...

一直追随着马大姐的脚步，终于在小媳妇的厨房里频频回访学童版块，谢谢引导我们家长，你是学童们的优秀学长！谢谢多次分享学习经验！

作者: maylan 时间: 2014-3-3 00:40:08

du8503 2014-3-1 16:37
÷

īΣοУй

зkiwi鼮ж估±

作者: maylan 时间: 2014-3-3 00:40:30

du8503 2014-3-1 16:37
÷

īΣοУй

зkiwi鼮ж估±

作者: maylan 时间: 2014-3-3 00:41:08

du8503 发表于 2014-3-1 16:37
梅兰，还是你有先见之明，及时找老师辅导孩子的英文

杜博，你这么一说真让我惭愧了。
我不象你自己有墨水可以辅导孩子，我的思维就是让老师尽本该属于我的责任，自己觉得能力有限，不能给孩子指导，再说儿子的任课老师指出孩子的不足，才启发我去找课外辅导老师。在洋人和国人辅导老师中，发现有国内外教育背景的老师更适合自己孩子的辅导助学。

辅导老师提出我们华人的孩子缺少西方童话故事的背景，她在辅导中发现我孩子的不足。做为kiwi孩子在父母讲故事、影视作品和阅读书籍中都会接触经典及近代童话故事，而这是我们华人家庭缺乏言传身教的故事背景，老师会抽空整理出阅读目录给我，到时和家长们一起分享。

作者: du8503 时间: 2014-3-3 06:57:26

felicia8585 发表于 2014-3-2 20:21
我不爱读书，所以对女儿的要求也很一般。但学校作业,spelling ,作文..我都会盯着。老实说看到楼主女儿的单 ...

谢谢分享，积少成多，贵在坚持，学习了

作者: du8503 时间: 2014-3-3 07:26:00

AUGUSTUS 发表于 2014-3-2 21:05
year 7 學 goodbye?

之前没问过孩子的单词拼写。。。
不过据老师讲，她主要列的是孩子易拼错的词
我会督促孩子每周再多记几个单词，早日赶上同学的进度

作者: du8503 时间: 2014-3-3 07:33:15

maylan 发表于 2014-3-2 23:41
杜博，你这么一说真让我惭愧了。
我不象你自己有墨水可以辅导孩子，我的思维就是让老师尽本该属于我的责 ...

我反而是啥也没做的家长

盼望着早日看到那份阅读目录哦，以后多多交流，资源共享啊

作者: cindyppz 时间: 2014-3-3 09:38:22

du8503 发表于 2014-3-2 08:37
谢谢Cindy这么详细的回复
嗯，一点点抓起来阅读和写作吧。。。之前老以为我们经历了国内的填鸭式高 ...

我觉得新西兰老师还是很诚实啊

家长会你可以很直接的问老师，xx在哪方面需要跟进呢？我看她report上xx成绩不是特别好，这是为什么呢。她的单词量好像不是特别好，有什么方法可以提高呢？你可以给她推荐一些书，给我写下来，或者下次班里去图书馆（一般学校都有图书馆，老师应该每周那样带班里学生去借书）能不能帮她选几本书？你们现在在班上在读什么书呢？（然后你可以找这本书自己回家跟孩子再读一遍，分析一遍，不会的单词背一背，甚至有些书可以找到专门的书本分析和点评。我记得之前小龙女（我妹）整天就喜欢看那种小动物的puppy kitten magic啥的，正经书不看。我那个时候就从图书馆找了Charlotte's web 还有一本annotated charlottes web。

我对所谓的经典文学不感兴趣。就是什么傲慢与偏见啊莎士比亚的这些。那个年代的书没啥太大的剧情，就是反反复复的给人打发时间的东西。但是毕竟这是一个文化的基础，所以该知道还是应该知道一些，可以看看儿童版或者简易版的，知道了就行了。同样对于中国的什么红楼西游记，要是真的看原著我估计也会有一些看不懂，而且试图看过觉得很枯燥。我看的都是稍微缩短一些的青少年版。毕竟你需要知道这些剧情。就好像你不一定需要知道梁祝的全部细节，我也没见过几个人真的完全知道梁祝故事的每一个细节。但是最起码知道梁山伯祝英台一个男扮女装混入学堂然后最后家里棒打鸳鸯两个化成蝴蝶的事情。因为在中国文化经常用蝴蝶代表凄美的爱情。家喻户晓的这些文化基础还是要知道的。

国外的文学一样的，有经典作品和经典电影，你说你没看过，就是没融入这个文化。而有些文学属于，他不属于‘经典’但是他同样是家喻户晓的。中国有黑猫警长和舒克贝塔，葫芦兄弟等。都已经默默的成为文化了。国外有一些也是一样的

单词这个问题，你还是要从她现在进度开始背啊！不能说直接跳上来背，中间的都忽略了。背固然要紧。理解同样要紧。光背了不懂还是会忘的

作者: lin686 时间: 2014-3-3 09:49:36

本帖最后由 lin686 于 2014-3-3 08:50 编辑

http://blogs.gladstone.school.nz/room46/files/2013/03/Essential-Spelling-Words-1apk8zf.pdf

作者: du8503 时间: 2014-3-3 11:02:05

cindyppz 发表于 2014-3-3 08:38
我觉得新西兰老师还是很诚实啊

家长会你可以很直接的问老师，xx在哪方面需要跟进呢？我看她report上xx ...

早上好Cindy，看了你的解释，我开始明白是因为之前并未真正了解孩子的学习进度，也不知该怎样有效沟通，所以家长会上问不到点子上。记得最后一次家长会只是泛泛地问老师，孩子英语能跟上课堂教学吗，我在家里该怎样支持她的学习之类的，老师也就只好泛泛地说孩子进步很大，表现很好，然后委婉地讲在家要坚持reading，阅读之后最好问她几个问题，看孩子是否理解了。。。其实老师已经直接把方法告知，但自己却没有重视起来

谢谢Cindy指点，下次家长会我一定改进

孩子已从这个周末开始每天坚持半小时的英文阅读，遇到生词会记到小本本上，一个个解决

作者: du8503 时间: 2014-3-3 11:04:40

lin686 发表于 2014-3-3 08:49
http://blogs.gladstone.school.nz/room46/files/2013/03/Essential-Spelling-Words-1apk8zf.pdf

谢谢这位妈妈分享的链接，不过貌似需要登陆密码才能下载，anyway，再次感谢你的热心帮助！

作者: cindyppz 时间: 2014-3-3 21:21:37

du8503 发表于 2014-3-3 11:02
早上好Cindy，看了你的解释，我开始明白是因为之前并未真正了解孩子的学习进度，也不知该怎样有效沟通，所 ...

不一定要等家长会。负责的老师都会接受你make an appointment的
我还是觉得中文也需要抓一下。毕竟长着中国脸，会中文还是会很有用的

作者: cindyppz 时间: 2014-3-3 21:24:21

maylan 发表于 2014-3-3 00:25
一直追随着马大姐的脚步，终于在小媳妇的厨房里频频回访学童版块，谢谢引导我们家长，你是学童们的优秀学 ...

学童版大多都是关于小学的我实在有点记不住了
高中的话题少，跟实际课程教育等有关的更是少。一直也比较难插上话
其实我真不是啥优秀典范。。。我说的很多东西其实当地的kiwi都知道。我只是勉强能作个文化交流的桥梁帮大家理解一些新西兰的学习制度而已。毕竟像我这样在新西兰上学还会说中文的比较少

作者: cindyppz 时间: 2014-3-3 21:25:34

maylan 发表于 2014-3-3 00:41
杜博，你这么一说真让我惭愧了。
我不象你自己有墨水可以辅导孩子，我的思维就是让老师尽本该属于我的责 ...

没错，这就像我说的，文化的差异。
中国的童话和外国的童话不一样。这是语言也是文化。找时间我看看搜集一下我认为孩子应该看过的书吧

作者: du8503 时间: 2014-3-4 12:40:03

cindyppz 发表于 2014-3-3 20:21
不一定要等家长会。负责的老师都会接受你make an appointment的
我还是觉得中文也需要抓一下。毕竟长着中 ...

落下的功课太多了，一点点来，打算平常学期中抓英语、以便跟上教学要求，等放假时再抓中文。。。

作者: du8503 时间: 2014-3-4 12:43:25

cindyppz 发表于 2014-3-3 20:24
学童版大多都是关于小学的我实在有点记不住了
高中的话题少，跟实际课程教育等有关的更是少。一直也比较 ...

这里的家长还有学童正需要你这位文化交流大使的帮助，还有小龙女、狼姥姥，你们娘仨都是我们学习的榜样

作者: du8503 时间: 2014-3-26 17:32:23

更新一下近来的学习情况，希望到很快能看到进步

单词方面，除了每周老师要求的，孩子还坚持每天从下面这个网站给出的1000个常用单词里找30个来记忆，除了知道每个单词的意思，还尝试归纳不同的词形，比如学到succeed，也把success, successful一起找来背
https://ali.sdsu.edu/Client/ali/ ... l_services_list.doc‎

阅读方面，每周从学校图书馆借来一本字书，每天坚持读上半小时，读后还和家长分享故事

写作方面，每周至少两篇英文日记，题目是学校ESOL老师提供的，他们ESOL老师很负责，还帮着给孩子修改语法

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