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标题: 钢琴教学 [打印本页]

作者: 试金石 时间: 2016-9-5 19:14:27 标题: 钢琴教学

本帖最后由试金石于 2022-12-29 09:36 编辑

沈阳音乐学院毕业，主修钢琴，兼修作曲，曾获得英皇钢琴考级教师资格证，在国内经营琴行并主教钢琴，从事钢琴教学15年，经验丰富，是一位有亲和力，有耐心的女老师。学生都曾以优异的成绩考取各大院校和钢琴考级10级证书。我认为学习音乐，尤其是钢琴，对孩子健康成长有很多好处，特别是观察力，理解力、想象力、记忆力。所以学习过程中，兴趣固然重要，毅力才是成功的必要条件，家长的坚持就是孩子的坚持，希望您的孩子因您的坚持而变得更加优秀。

教学特点：
1.重视基础乐理知识的训练，和钢琴技巧的练习。
2.钢琴教学、视唱练耳、乐理、视奏能力的同步培养，能使孩子不用在考级前加紧练习而带来演奏和听力上的压力。
3.一年两次观摩课，给孩子们更多表演，展示自己的机会。

教材使用：
初级：拜尔车尔尼{599} 巴赫初级哈农钢琴练指法等。
中级：车尔尼{849，299} 布格缪勒小奏鸣曲集巴赫二部创意曲集等。
高级：到这个阶段学习已具备了一定的演奏能力，可选择的范围较宽。海顿、莫扎特、贝多芬等作曲家的一些程度较浅的奏鸣曲，以及肖邦练习曲和圆舞曲都可以配合使用，让学生从单纯的模仿中发展他们自己的音乐个性。

课程：中文教学，系统钢琴教学方案，英皇考级、乐理考级。

招生范围：招收学龄和学龄前的学生。免费试听一节课

地址：中区 Avondale

联系方式：022 098 6206 联系人：Quennie

作者: z05h0696 时间: 2016-9-9 23:19:26

顶高雅需要时联系

作者: z05h0696 时间: 2016-9-11 21:01:45

好的电话联系一下

作者: z05h0696 时间: 2016-9-12 19:12:15

招收学龄和学龄前的学生。免费试听一节课

作者: 试金石 时间: 2016-9-18 16:54:04

分散练琴时间，适合少儿特点

作者: 试金石 时间: 2016-9-22 18:23:52

如果练琴的成效只是练琴的次数来决定的话，练的多不如练的巧！

作者: 试金石 时间: 2016-9-26 19:33:59

钢琴课后当天的巩固练习很重要!

作者: 试金石 时间: 2016-9-30 18:18:21

本帖最后由试金石于 2016-9-30 18:19 编辑

练琴时，可以从部分--整体--在部分--再整体的反复多次练习！

作者: 试金石 时间: 2016-10-3 19:06:31

分手是门绝技，是练琴方法之一，有助于提升协调能力，合合分分，分分合合，合久需分，分久须合

作者: 试金石 时间: 2016-10-6 20:23:31

当你长大一点点，您会发现，身边存在很多人，很多事。什么都会背叛，可音乐不会。哪怕全世界所有的人都背过身去，音乐依然会在耳边窃窃私语！

作者: 试金石 时间: 2016-10-7 14:59:43

既然决定学习钢琴了，请用心对待她，经他当作你的闺蜜好兄弟相信她会感受得到，也会用她最美的旋律来回应你的喜爱！

作者: 试金石 时间: 2016-10-8 08:01:38

如果将练琴当做是一种任务或是心理就有抵抗情绪，那就算练习了也是收效甚微，保持一个愉悦的心情面对每一天练习曲子的时光！

作者: 试金石 时间: 2016-10-11 21:01:18

曾经听到有家长说：孩子学琴好几年了，到最后记不住几个完整的曲子，好像白学了一样。我把一位大师的话分享大家：“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成了我的骨头和肉”。那么，学过乐器孩子，他的气质里藏着的就是他曾经练习过的曲子...送给所有坚持的家长们

作者: 试金石 时间: 2016-10-12 20:06:29

越是缺课越不敢上课，越不来上课越没有自信，再慢慢想上课也跟不上原有的进度，我们把这称为“自然淘汰”！老师只是引路，坚持需要家长支持！

作者: 试金石 时间: 2016-10-14 21:14:24

如果过分强调兴趣，那是一种溺爱，不是真正的教育。

作者: 试金石 时间: 2016-10-15 15:29:44

如何克服上台紧张问题
1.千锤百炼

作者: 试金石 时间: 2016-10-16 11:18:17

2.模拟上台
3.以毒攻毒

作者: 试金石 时间: 2016-10-16 11:36:22

4.始终如一
5音乐至上

作者: 试金石 时间: 2016-10-16 20:20:16

琴爸琴妈陪娃练琴需注意几点误区：
误区1：没练好，不上课
事实上，没有练好更要去上课。老师可以根据孩子的课上表现针对没有练好的部分或者知识点多加讲解，巩固、恢复。

作者: 试金石 时间: 2016-10-17 20:12:04

误区2：无法在孩子的课堂保持安静
家长要做一个安静的旁听生，不要随意进入老师和孩子之间交流，这样会分散孩子的注意力，父母课上的感受可以等到课下与孩子交流。

作者: 试金石 时间: 2016-10-18 19:33:36

误区3：做孩子殷勤的琴仆
有的父母周到到什么程度？帮把琴盖打开，书翻开，还告诉弹哪条。。。这些都是孩子自己应该做的，不要代替。

作者: 试金石 时间: 2016-10-19 08:41:34

误区4：快乐学习，零压力
学习从来都不是一件彻底放松快乐的事情，钢琴也不例外。要经过反反复复的不熟练、错误，才可能有一遍相对不错的演奏。摆正心态，正确理解枯燥和兴趣是并存的，没有压力就没有动力。

作者: 试金石 时间: 2016-10-21 17:55:30

学钢琴，是学习一种生活态度！

作者: 试金石 时间: 2016-10-22 19:17:43

孩子学习钢琴，千万不要着急
当你把初学的孩子送到一位老师手上时，当然有一定的期望！但是切记不要急！

作者: 试金石 时间: 2016-10-22 20:35:11

初学钢琴的孩子应该坚持每周上课，为了避免手型和弹奏技巧上的错误，尽可能不要请假

作者: 927630 时间: 2016-10-24 13:49:04

老师你好想咨询下我女儿已经学习近1年。从最初的完全自觉练习到现在的需要我每天提醒她练习 (她在被提醒时没有表现抗拒) 这其中的变化是因为渐渐难了不容易弹了吗不像以前简单的曲子练习2遍就好了
才4岁的小孩怎么样才能不需要我提醒她呢我个人非常非常不原意说出 xx你该练琴了的话。
谢谢

作者: 试金石 时间: 2016-10-24 21:25:19

1.与其说曲子难了不如说他要进步了！这是他提高的一个转折点，需要家长和老师的配合啊！
2.孩子不可能永远停留在四岁这个阶段，请允许他成长，那么成长意味着心里会有变化，不练琴并不代表他i针对钢琴，从孩子的心里出发你会找到答案！

作者: 试金石 时间: 2016-10-24 21:35:11

927630 发表于 2016-10-24 13:49
老师你好想咨询下我女儿已经学习近1年。从最初的完全自觉练习到现在的需要我每天提醒她练习 (她在被提醒 ...

你好！1.与其说曲子难了不如说他要进步了！这是他提高的一个转折点，需要家长和老师的配合啊！
2.孩子不可能永远停留在四岁这个阶段，请允许他成长，那么成长意味着心里会有变化，不练琴并不代表他i针对钢琴，从孩子的心里出发你会找到答案！

作者: 试金石 时间: 2016-10-25 16:59:11

学习钢琴的同时我们还学会了什么？
1.坚韧
没有坚持与忍耐，根本弹不好一首曲子。学生要忍耐坐在钢琴前的孤独，忍耐不断失败的打击，坚持不放弃。

作者: 试金石 时间: 2016-10-25 19:24:48

2.专注
没有一个成功的钢琴家能边练琴，边东张西望，胡思乱想。这绝对是在浪费光阴和精力。乐谱上的音符、节奏、符号、速度、风格、句子，每每需要全情投入。

作者: 试金石 时间: 2016-10-26 18:36:51

3。协调
不只是左手和右手，还有左脚和右脚，眼睛和耳朵，理智与情感。

作者: 试金石 时间: 2016-10-26 18:44:22

3。协调
不只是左手和右手，还有左脚和右脚，眼睛和耳朵，理智与情感。

作者: 试金石 时间: 2016-10-26 18:45:36

3。协调
不只是左手和右手，还有左脚和右脚，眼睛和耳朵，理智与情感。

作者: 试金石 时间: 2016-10-26 20:07:38

4.时间管理
每次练琴时间有限，要很有效率的分配时间才能完成那天的钢琴功课。久而久之自己必然会分配自己的时间。

作者: 试金石 时间: 2016-10-27 19:58:03

5.想象力
音乐每每在说话，或故事、或陈述、或抒情，学生需要有想象力才能表达当中的感情。

作者: 试金石 时间: 2016-10-29 08:10:20

6.同步思考
比起其他乐器，这是这是钢琴学生独有的，因为我们在同时处理两只手的双旋律，及两边不同的表达。

作者: 试金石 时间: 2016-10-29 12:19:43

7.责任感
学琴为要完成这首曲子给老师听。对自己、对老师，是责无旁贷的，否则是浪费双方的时间和精神。

作者: 试金石 时间: 2016-10-29 19:24:36

【回家先练琴，再写作业，养成习惯】
著名的青年演奏家宋心馨老师的访谈，也曾聊过自己练琴的方法，她说，在她很小的时候，妈妈给她规定就是，回家先练琴，然后写作业；妈妈说，通过这样的方法，逼迫自己提高效率，不仅琴练的很好，作业也能迅速高效的完成；往往我们很多孩子，以作业为理由，实际是速度与效率太慢，让自己浪费了很多时间，作业写完，磨蹭到10点多，自然不想练琴了！

作者: 试金石 时间: 2016-10-30 11:12:05

真正努力和看上去努力唯一检验的方法就是结果

作者: 927630 时间: 2016-10-31 00:16:56

试金石发表于 2016-10-24 21:35
你好！1.与其说曲子难了不如说他要进步了！这是他提高的一个转折点，需要家长和老师的配合啊！
...

是啊她需要提高技能了。你说的心理变化是指她对钢琴和弹琴的认识有变化还是别的方面?生活上的变化呢?
他目前4岁学习了7个多月。

作者: 试金石 时间: 2016-11-5 13:34:51

927630 发表于 2016-10-31 00:16
是啊她需要提高技能了。你说的心理变化是指她对钢琴和弹琴的认识有变化还是别的方面?生活上的变化呢?
...

当然是成长变化了，体现在方方面面。。。。

作者: 试金石 时间: 2016-11-5 13:38:01

手指灵巧训练是一个独立的阶段，但又不是一个孤立的阶段，它渗透在基础之中。

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