楼主回复“中国怎么不好？”

sundc123

29# 021027
好吧，我给你说一些事实吧，我房东就是毛利人，我问他这个问题，她说她见过的毛利人会说毛利语的已经不多了。她11个兄弟姐妹只有一个人会说毛利语的，这个就是事实。相反我倒是没听说阁下说过什么事实。满嘴道理，我现在也没从阁下口中听出强制推广普通话和日本人教中国人日语有什么区别，只是听见阁下一味的强调有区别。我中学的时候学英语当然不是自愿的，是被迫的，当时是被迫接触这种语言。因为政府要求学英语我不能不学。

阁下说“师夷长技以制夷”，好，这句话说得好，阁下说在下狭隘，可是“师夷长技以制夷”这种话可是从阁下所说的天朝自大的人口说出来的，所以在下当然不能理解这种狭隘的言论。阁下居然能说出“制夷”这种话来也不清楚到底是谁在狭隘。

至于爱国心和民族尊严，不是别人在说中国不好的时候与人家针锋相对，争得面红耳赤就是有爱国心和民族尊严了，民族尊严不是用嘴争出来的，爱国心也不是这么体现的。我们总是在用德国人对二战的反思来反衬出日本人的无赖，既然我们对于日本的人这种做法嗤之以鼻，那么我们也要做到自己对于自己的问题也要反思。不能被人说出不好就一味反击，如果那样我们岂不是搬石头砸自己的脚。

我之前说过如果人家说的对，接受就是了，这叫有修养，懂得反省自我缺点的民族才值得别人尊敬；别人说的不对，用自己的行动纠正他们的观点，脚踏实地的民族才会赢得尊严。相互诋毁，只能加深我们在外人心中的负面印象。

sundc123

至于学英语是自我奴化的表现，我是按照中学课本里把“用日语教育中国人”是“奴化的表现”推论出来的，只是一个推论。当然用“日语教育中国人”这个现象比较严重，因为当时是要求放弃汉语言而改用日语。不过跟目前大陆的也差不多，放弃方言（如粤语）而改用普通话教学差不多。
个人行为学习英语当然没有什么，个人爱好嘛，但是全民强迫性学习英语这就是国家自己的问题了。上到发达的西欧列强，下到困苦的南美诸国。有几个国家如大陆这般疯狂执着于别国的语言。我们应该都见过同为东亚的日本人、韩国人还有我们同胞台湾人，可以说中国人平均英语水平是最好的。
语言是一种文化的精髓，几乎文化中所有东西都可以用语言的形式表达出来，如此执迷与他人的语言，根本上就是执迷于他人的文化，英语已经不单单是“夷”的“长技”了。让自己孩子连本家的诗词歌赋都背不出几首英语单词上千个，不是自我贬低是什么？
奴隶尚且有尊严……

021027

师夷长技以制夷这句话是从那时的改革派里说出来，结果被迂腐落后的满清贵族扼杀了。你觉得中国现在是鼓励学习英语，然后去学得他人先进的东西好？还是向满清学习，继续闭关自守好？事实证明日本很多年前学习汉语，是推动了他们科学进步的。不要认为学习别的语言就是要被奴化啊，这是再走历史的后退。。。。清朝的教训还不深么？清朝的孩子会诗词歌赋的不少，可最后还是沦为亡国奴啊。西方列强为何强？因为他们知道学习，一个懂得学习知道借鉴的名族，是不会被别的文化侵蚀的，知道学习他人长处，结合自己优点，才能推动自己民族的进步。你是要做一个敢于改良学习的人，还是要做一个像满清贵族那样自锁的人，随便你吧。。。
我所认识的毛利基本都精通毛利语。。。。。
为何人学习多种语言就是认为是文化的侵蚀呢？大家都说自己的语言，那社会怎么进步？都能说多种语言，不是文化的互相融合和发展么？
民族尊严不是用嘴争出来的。但是我无法做到您那样，连争都懒得争。

021027

如果你班上的同学，或者你公司的同事，像楼主的老师那样污蔑你祖国的尊严，你还无动于衷，甚至帮着他们叫好的话，我觉得，，，，太悲哀了。。。

sundc123

本人已经说了，个人爱好可以，但是国家意愿就是国家自己的问题了。日本人之所学习汉语是因为日本最开始连自己的文字都没有，不用汉语用什么。日本直到明朝时期还是用的汉字作为官方文字，直到后来平假名片假名出现，然后一点点进化到现代日文，而且日文已经有过几次的去汉字风潮，这才是民族自觉应该有的。我也没有说不应该学习国外的东西，可是这种以国家意愿强制性就会出问题。现在国人也英文为时尚，国有品牌搞出一大推英式名称，80、90后英文名满天飞。

阁下误解汉语的能力还真是一流，我说民族尊严不是用嘴争取出来的后面还有很多话，下面的那些话是我提倡的我们自己行动用来争取民族尊严的方式，可是阁下偏偏单独拿出来那一句话来讲。当然如果阁下真的只喜欢用嘴巴跟外国人一较长短的话，用你的那句话随便你吧。

阁下总说清朝满清贵族，这个例子更加指出强势民族在文字语言上的霸权导致了严重的后果。而起最典型的一点就是文字狱，虽然文字狱并不是统一语言，但是他是一种统一语言的内容，禁锢了语言的灵魂。岂不知清朝满清贵族闭关锁国的真正原因就在于其极度的民族自卑心理，使得他们不敢将权力下放到手下汉人手中，后来直到太平天国时期由于中央军的孱弱才使得不得不依靠汉族官僚。不过这只是自卑心理的一种表现，另一种表现就是盲目崇外……

况且，民国时期国家也没有全民学英文的，相反那段时间国民政府提倡的是以我们自己的儒家思想成为国家的主导思想，而并没有万事仿效欧美。那段时间是中国整个20世纪国际地位最高的时期。逐渐废除清朝签订的不平等条约，二战之后世界五大国之一，联合国创始国之一，联合国五大常任理事国之一，并驾于英法之列。这些可不是现在的政府争取来的。

至于说社会进步，这个几乎是必然的清末比起清初一样是有进步，但是我们要看看我们付出了多少代价。现在的国家GDP上去了，社会道德沦丧了；国家财富上去了，贫富差距也加大了。而且中国的社会进步跟学英语几乎没有什么关系，韩国、日本、台湾在上世界大幅度发展的时候也没有这样全民学英语的阶段。

021027

sundc？这是英文名么？
我也没有说不应该学习国外的东西，可是这种以国家意愿强制性就会出问题。现在国人也英文为时尚，国有品牌搞出一大推英式名称，80、90后英文名满天飞。
请问你是80后还是90后？

021027

哈哈哈哈哈哈

021027

恩。。。。。。。。这么说吧，，，，咱就此打住吧，，，，这问题也说不完的。。。。。。。你在回一帖。。。大家互不纠缠。。。okay？

sundc123

“濒危动物，我说长江白海豚，人家老先生跟我来了句前几天新闻说三峡的垃圾可以在上面走人。这跟我们的主题有什么关系？你这是哪的新闻？我说中国很多很多自然资源，人家老先生又来句，不要以为什么都是中国的”这个是LZ所说的阁下所谓的外国污蔑中国。
第一个话题濒危物种，请问阁下中国有很多濒危物种不是事实嘛？野生华南虎已经灭绝了，野生东北虎只有理论上存在的可能，虎可是曾经遍布我国的大江南北啊；LZ说长江有“白海豚”，我纠正一下是“白鳍豚”，这个国内的专家学者已经提出长江很可能已经没有野生白鳍豚存在了。
第二个是污染问题。外国人说前几天新闻说三峡的垃圾可以在上面走人了，阁下难道觉得这个不是事实嘛？我还很庆幸这个外国人只说了三峡，没去一些流经城市里的河流看看。
外国人说“不要以为什么都是中国的”我就不明白在我看来这句话简直就是废话，哪个国家能什么资源都有，几十种金属，上百种木材中国不可能养养都有。这是污蔑中国嘛，难道阁下居然认为一句废话就会污蔑中国？
这些话都是存在的事实，难道以上这些阁下都不想承认，还想为这些事实来辩解什么？

还有一句“之所以美国人买中国的高铁，是因为日本人不会销售，原来中国的高铁技术是日本人传授的。哎，不知道是不是日本人传授的，但是你们卖不出去并不代表我们比较会销售，只能说美国人就需要中国这套”
我就不明白阁下怎么理解了，这句话怎么就侮辱中国了？明显这位日本朋友自己很阿Q，卖不出去货就拿技术说事。按照他这么说全世界造纸技术都是中国传出去的，根本没有必要故意宣扬。再者管他技术不技术，做生意卖出去货才是厉害。技术再好，卖不出去就是废物。这些话不但没有诋毁中国，反而说明中国产品卖得出去，中国的货有市场，不管是产品好还是销售能力强，反正是卖出去了。难道阁下认为这种话也是侮辱中国？

sundc123

我这个sundc不是英文名，谢谢！本人80后。

ljn0470

LS这种话当年日本人占领东北的时候一样说得出来。站在一种强势民族的角度来说这句话感觉不到什么。换一个角度，如果LS身为蒙古人眼看自己的孩子课本上只有汉字没有蒙古字，自己的孩子只会说普通话不会说蒙古语是什么 ...
sundc123 发表于 2010-8-7 22:35

内蒙人不干了 你知不知道内蒙是有蒙授和汉授两种学校可以选择的？蒙古人学习汉话根本就是自愿 是为了更好的融合在中华民族之中 为了更好的实现自身的价值。你要不想学 完全可以 上蒙授的学校考清华只要500多分 但是还没有多少蒙古人愿意去

sundc123

这个我还真不清楚。我只是想表示，汉文化作为一种强势文化没什么，但是要承认自己在文化上的霸权。不要很强势又摆出一道没有压迫人的感觉，就像很多殖民者有枪给野蛮人带来“文明”一样。讨论蒙古只是举一个例子而已，文化融合是可以的，而且文化融合是必然要有牺牲的。
顺便这里向问问内蒙朋友身边多少人会说蒙古语的？