解说IB和剑桥课程

暨大NZ实验学校

新西兰大部分高中除了采用本国的NCEA教育体系外，一些优质高中多采用国际高中教育体系，国际教育体系不外乎IB和剑桥这两种课程，下面对课程进行扼要介绍：
1. IB课程

（1）IB现状：由1968年成立于瑞士日内瓦IBO组织管理，设计IB课程。目前全球146个国家的3643所学校开设IB课程。新西兰开设IB课程学校有22所，奥克兰是10所，其中包括了小学和初中的在内，他们是ACG Senior College，Auckland International College, Auckland Normal Intermediate School, Bucklands Beach Intermediate School , Diocesan School for Girls, Glendowie Primary School, Kristin School, Saint Kentigern College, Sherwood Primary School, St Cuthbert's College, Takapuna Grammar School, Takapuna Normal Intermediate School, and Waiheke Primary School。高中是6所学校。

（2）课程设置：
一般大部分家长讨论的IB是指IB高中文凭课程（IBDP），针对16-19岁的高中生，学制为2年。开设IB小学(PYP, G1-5)和IB初中课程(MYP, G6-10)数量一般都少于高中。
所有IBDP的学生必须在规定的6个学科组中每组选一门课程进行学习，其中3个高等级，3个初等级，每门科目最高分数为7分，再加上拓展论文（EE）和知识论文（TOK）的3分，IBDP的总分数为45分。
IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以对IB学生学习能力要求非常高。

（3）课程难度：
虽然IB整体给人的感觉是很难，但就每一科而言，IB是最简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比剑桥A Level要高。

（4）评估方式：
学生考核有学校内部评估（Internal Assessment）和外部评估（External Assessment）两种。学完两年高中课程，最后参加一次全球统一考试，也就是所说的”外部评估“，每个科目一般都有3个考卷，第一个科目是选择题，第二个是问答题和实验题，最后考卷是选修内容。最后三个考卷正确率的百分比折算成7分，6分等成绩。

因为IB课程的淘汰率是很高的，所以有可能学校会根据学生之前的情况建议学生放弃IB文凭的考试，而选择证书（Certificate）考试或者是文凭（Diploma）考试，因为学生成绩的好坏也会影响到学校的声誉。

读到这里家长应该看到为什么Auckland选择IB文凭的学校很少，并且都是优质学校了。为了提高孩子的整体能力，有条件的家长建议直接从IB小学开始，让孩子习惯这个教育体系和学习方式。

（5）大学申请认可度：
UBS曾经对IB大一新生和加拿大高中文凭新生做过对比分析；剑桥大学于2013年也对IB学生做过分析，一致认为IB学生的表现相对优于通过其它课程进入大学的表现，很多大学都对IB学生实行学分奖励制度。

（6）常见问题：
   Q1：不去IB学校学习，可以自己自学，自己报名考试吗？
   答：不可以。IBO管理严格，每所学校有代码，每个学生也有代码。不能自己报名考试，必须在IB授权学校学习并考试。
   Q2: 哪些孩子适合读IB课程？哪个阶段读IB课程好？
   答：IB适合优秀并善于管理利用时间的学生，尤其适合情绪平稳，有坚持性的学生，因为它平时成绩都算在最后总分内，如果情绪好的时候可以学得成绩好，情绪低落时不想学就会影响你最后的总成绩。IBDP适合Year 11学生开始报读。
   Q3：大考考不好，可以重考吗？
   答：可以的，不过时间上推迟一年。

2. 剑桥A Level课程

（1）剑桥A Level课程现状
原始英国本土课程，发展成全球最大，最有影响力的国际课程，全球目前有9000多所学校采用剑桥A Level课程。

剑桥教育体系是英国的教育体系 KS1-3， GCSE和A Level，一共是13年制的英系学校教育。目前新西兰共有44所高中采用这个课程体系，奥克兰是以下学校，包括小学ACG Parnell College, ACG Senoir College, ACG Strathallan College, ACG Sunderland College, Auckland Grammar School, Avondale College, Carey College, City Impact Church School, Destiny School, Eden Christian Academy, Ficino School, Kelston Boys' High School, King's College, King's school, Macleans College, Manukau Christian School, Pinehurst School, Pukekohe Christian School, St Peter's College, Epsom, The Corelli School of the Arts, Wentworth College, Westlake Boy's High School。

A Level课程学制为两年，学生在Year 11上完IGCSE课程后继续修读A Level然后进行大学的申请。新西兰很多采用剑桥课程的学校一般都介绍是3年课程，实际上是因为他们把IGCSE当作高中课程A Level的一部分了，IGCSE课程是目前世界上公认的最成熟的初中体系，学完IGCSE以后可以选择任何高中课程，这就说明为什么许多IB课程学校也都是喜爱招收完成IGCSE课程的学生。


（2）课程设置：剑桥和IBDP一样，同样是学制两年，但不同的是学生可以根据自己的情况来选课，一般学习3-4门功课，有些学医的同学常常选择5门课，可以看出如果学生有能力多学几门，对申请大学很有帮助。不过值得注意的是一般高中都有选课数目的建议，如果课选的超出学校建议数目需要另外申请。


（3）课程难度：剑桥课程由于对学生选课方面宽松，同时它不强制参加很多课外活动，相对IB课程，剑桥的难度会低一些，因为学生既可以按照自己特点选课，又没有课外活动课程的强制要求，而且不算平时成绩，因此给许多情绪化的学生提供了取得好成绩的机会，不过剑桥考试的单科程度并不低，CIE是公认最难的题目考试。

（4）评估方式：剑桥课程学生两年需要全球统考两次，第一年还有补考机会，考试会根据不同科目会有不同paper，例如科学类会有三个paper，第一个paper为选择题，第二个为回答题，第三个为实验题，但不论几个paper，最后也会根据百分比折算成A*, A,B等。

（5）大学申请认可度：作为目前最为国际化的一种课程体系，剑桥成绩最被全球认可。
（6）常见问题：
Q1 不去剑桥学校学习，自己可以自学报名参加考试吗？
答：可以。查找到允许自修生报名的学校报名参加考试就可以了。
Q2 哪些孩子适合读剑桥课程？
答：大部分孩子都适合读剑桥课程。
Q3 剑桥考试可以重考吗？
答：可以


下面图表更方便比较对照两种课程的同异：

	剑桥 A Level	IBDP
学制	2年	2年
课程内容	国际高中课程	国际高中课程
单科课程难度	较难	较简单
是否可以换学分	高分可以	HL在美国可以
每门最高分数	A*	7
考试Paper	3个或2个	3个或2个
考试时间	5月，11月	5月
是否可以补考	可以	可以推迟一年补考
是否可以单独报考	可以	不可以
大考次数	2次	1次
接受大学地区	一般国家都接受	一般国家都接受
是否可以自由选课	可以	在规定范围内
科目数量	最低3门	最低6门
对学生英文程度要求	较高	最高
社会实践	无	有
考试地点	指定授权地点	IB学校
课程优点	易拿高分	培养学生综合能力
课程缺点		学生课业负担重
适合学生	多数学生	可以持之以恒学习
		综合能力好的学生

MJC

支持楼主。

maylan

果断收藏，分析对比太到位了，不愧是教育专家！

暨大NZ实验学校

谢谢鼓励！

jiahe

IBDP的考试好像是6 个Paper
另外，考试时间好像是：新西兰是11月，北半球是5 月。
还有难易程度：IBDP的HL 也不容易拿高分。
IBDP还要写4000字左右的EE 外加每科2000字左右的IA.

暨大NZ实验学校

jiahe 发表于 2014-3-19 14:59
IBDP的考试好像是6 个Paper
另外，考试时间好像是：新西兰是11月，北半球是5 月。
还有难易程度：IBDP的H ...

您这个Paper是指subject？

pl_pingli

很清晰全面，点个赞。

个别细节，商榷和补充：
IB 必选的三个High Level课程，考试难度高过剑桥A level。以数学为例，它的难度超过剑桥最难的pre U课程。
IB 非常有特色的Theory of Knowledge 课程，是对方法论的学习，对未来想要做研究的学生，大有裨益。
IB的EE论文，要求堪比某些大学毕业论文，很有挑战。

总结：ＩＢ课程，无论是广度、深度和难度，都对学生提出非常高的要求，尤其是非常强调语言课和语言能力，加上社会服务实践等需要学生有非常良好的时间管理能力，需要两年持续的努力，突击不来。
ＡＬｅｖｅｌ课程的考评体系，比ＮＣＥＡ和ＩＢ都更接近中国式的考试，中国学生通过努力和最后的突击，相对容易取得好成绩。

暨大NZ实验学校

谢谢您发表的观点，确实IB不是容易取得理想成绩的教育系统，但是确实能是学生全面发展，是否选择这个体系建议根据个案自己评估选择。

Laputa

长知识了，以前一直以为学剑桥课程的学校不多，原来这么多阿，lz能不能大概列举一下都哪些学校学剑桥课程啊？

暨大NZ实验学校

Laputa 发表于 2014-3-20 11:58
长知识了，以前一直以为学剑桥课程的学校不多，原来这么多阿，lz能不能大概列举一下都哪些学校学剑桥课程啊 ...

这里列出Auckland采用剑桥系统的学校：ACG Parnell College, ACG Senoir College, ACG Strathallan College, ACG Sunderland College, Auckland Grammar School, Avondale College, Carey College, City Impact Church School, Destiny School, Eden Christian Academy, Ficino School, Kelston Boys' High School, King's College, King's school, Macleans College, Manukau Christian School, Pinehurst School, Pukekohe Christian School, St Peter's College, Epsom, The Corelli School of the Arts, Wentworth College, Westlake Boy's High School

charminggirl

很有用，了解了，赞！

神灯

Thanks for the information.

jiahe

暨大NZ实验学校 发表于 2014-3-19 21:29
您这个Paper是指subject？

subject
我明白你的意思了，我们可能说的不是一回事。。。

jiahe

pl_pingli 发表于 2014-3-20 12:10
很清晰全面，点个赞。

个别细节，商榷和补充：

其实就难易程度上来说，很难区分伯仲。拿数学来说，IB考试只有paper 1不可以用计算器（带绘图和方程的那种）（占总成绩的30%。 paper2 和选修的paper 都可以使用计算器， 可以说IB 推广和鼓励使用计算器。 而CIE 的AS（12 年级） and A2 （13 年级）的数学考试都不能使用绘图计算器（这点有点像国内的考试）。
而且IB的internal assessment 内部考试就更是容易作弊，学生可以请高手帮助写数学文章，而且老师还给初稿反馈意见，所以说只要你认真对待是可以拿到高分的（IA占整个总成绩的20%）。  
所以说真正的比较起来CIE能够更加公正地评测学生真实的数学水平，特别是对那些要学习工程或数学的学生，不使用计算器的考试更能展示学生对数学的真正理解的水平。 从IB学生的反馈来看，学IB会比写剑桥要忙一些，主要是每门课都要写IA 或EE,所以对英文不好的学生，IB不是最佳选择。。。

pl_pingli

jiahe 发表于 2014-3-20 15:08
其实就难易程度上来说，很难区分伯仲。拿数学来说，IB考试只有paper 1不可以用计算器（带绘图和方程的那种 ...

呵呵，我说难，比如数学，是指教学要求和内容的广度和深度，当然不包括对付内部考试的小花招或者枪手帮着写文章作弊。至于计算器的使用，可以说是见仁见智，图形计算器是可以帮助回答一些问题，但不用计算器的考试是否就更能考察出学生对数学的真正理解，我持保留态度，这好比中国学生作多位数的乘除法的能力超过纽村学生很多，但这是计算能力，能不能代表对数学概念的真正理解呢？我反而觉得图形计算器在某种程度上，帮助学生更直观地理解函数，但是否这就降低了考试的难度，恐怕要看考试考查的主要内容和目的是什么了。
另外，剑桥考试相比NCEA或者IB，更加侧重考察知识点，这通常是亚洲学生的强项。

pl_pingli

我个人不喜欢IB的计分系统，认为用1-7来衡量学生的程度，相比百分制或者其它分制来说，精确度不是太够。尤其是学生通常容易得的5,6,7分，其实是有灰色地带的，有时候一个学生可能介于6和7之间，通常本校老师都会尽可能给高一点，外部评判的时候，外面的老师如果不是觉得成绩很不合理，有可能就这么过了。这也造成IB的成绩，tie的很多。

jiahe

pl_pingli 发表于 2014-3-20 16:43
呵呵，我说难，比如数学，是指教学要求和内容的广度和深度，当然不包括对付内部考试的小花招或者枪手帮着 ...

仁者见仁，智者见智。 在使用计算器的问题上赞同和反对的声音一直都有。 但我还是保留个人意见。 过分依赖计算器会减低复杂运算的能力， 面对很多HL的数学题，学生一定要要很强的复杂运算能力，否则很难取得好成绩，计算器不是万能的。

jiahe

pl_pingli 发表于 2014-3-20 16:51
我个人不喜欢IB的计分系统，认为用1-7来衡量学生的程度，相比百分制或者其它分制来说，精确度不是太够。尤其 ...

赞同你的第一个观点： 记分有灰色地带， 其实剑桥系统也不是百分制， 只要你的分数进入一个范围基于被归为一个级别，比如86 和83 可能都是A. 西方教育体系认为差几分不是很重要。 其实我觉得也是对的， 比如我国高考的时候一个学生比另外一个学生在数学或其它科目的考试中高几分，并不意味高几分的学生的学习能力一定就比低几分的强。 这也反映出西方的教育理念并不完全是分数挂帅。
你的第二个观点，不敢苟同。本校老师可以给高一点，也只能是在内部考试的时候给高一点（internal assessment). 内部考试毕竟只占20%。 另外的大头80%是要参加外部考试的， 本校老师如何左右学生的最后成绩？

暨大NZ实验学校

jiahe 发表于 2014-3-20 14:48
subject
我明白你的意思了，我们可能说的不是一回事。。。

应该是，这里的paper是指每门课程有几个不同类型的考试。

pl_pingli

jiahe 发表于 2014-3-20 17:38
赞同你的第一个观点： 记分有灰色地带， 其实剑桥系统也不是百分制， 只要你的分数进入一个范围基于被归为 ...

我个人赞同不以分数挂帅，考试都有偶然性，差那么几分真的说明不了什么。但剑桥给出百分成绩和换算的成绩，如果有需要的话，可以看出来是个强A还是个弱A，相对比较精确。而IB的计分太“模糊”了，6和7之间有时颇为灰色，一个弱7和一个强6之间可能只在评卷老师的一念之间。
第二个观点，我说得不够清楚，主要是指IA的部分.

maylan

pl_pingli 发表于 2014-3-20 12:10
很清晰全面，点个赞。

个别细节，商榷和补充：

看来你是充分了解这两个课程的特点，你是老师还是家长呀？

解说透彻，谢谢！

maylan

jiahe 发表于 2014-3-20 16:08
其实就难易程度上来说，很难区分伯仲。拿数学来说，IB考试只有paper 1不可以用计算器（带绘图和方程的那种 ...

都是教育专家呀，每个课程都有其特点，不能一概而论，学习了。

maylan

pl_pingli 发表于 2014-3-20 16:51
我个人不喜欢IB的计分系统，认为用1-7来衡量学生的程度，相比百分制或者其它分制来说，精确度不是太够。尤其 ...

7分来作为计算成绩，的确不足以区别衡量各个学生的知识水平，这点我同意。相对百分制分数区别就多了，可以把成绩分为很多不同的阶段来区别学生的成绩。

pl_pingli

maylan 发表于 2014-3-25 18:11
看来你是充分了解这两个课程的特点，你是老师还是家长呀？

解说透彻，谢谢！

呵呵，我是家长。在网上花很多时间看过这两个课程，也常老师、学生交流，但远不敢说了解充分。

maylan

pl_pingli 发表于 2014-3-26 10:00
呵呵，我是家长。在网上花很多时间看过这两个课程，也常老师、学生交流，但远不敢说了解充分。

又是一个关心孩子教育的好家长，赞一赞！

我们以前读书，全国统一教材统一考试，哪想到小小新西兰既有本土的教育课程还有与国际接轨的两类教育课程，真是麻雀虽小五脏俱全！

我的孩子今年小学毕业，提前了解一下高中课程很有收获，谢谢交流分享！

canon2012

我觉得孩子还是要上一个比较有亲和力的学校，我觉得毛爷爷说的那句，叫什么：团结紧张，严肃活泼，挺有道理的，但我不知道这是说给老师学校的，还是说给学生们听得

暨大NZ实验学校

亲自去学校和老师接触，会找到合适您的学校。

lixiangyang

好贴，收获很大，赞一个！

儿科医生

IB has two levels, standard and advanced level. Most of the Ivy schools require advanced level and Maths of IB at advanced level is a killer!

暨大NZ实验学校

{:8_496:} 谢谢提供意见。